小学教师入党思想汇报范文

| 文佳

作为一名入党教师,要时刻以党员的标准严格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤恳恳工作。下面给大家带来一些关于小学教师入党思想汇报,希望对大家有所帮助。

小学教师入党思想汇报1

敬爱的党组织:

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先,作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱公众期待。

作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者,通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

此致

敬礼!

汇报人:

小学教师入党思想汇报2

敬爱的党组织:

您好!

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南,领导全国人民为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗!

作为一名新时期的小学教师,我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,认真学习,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。

在十几年的学习生活中,我的文化知识在不断积累,为人处事之道也日渐成熟,然而,一个人的价值不是体现在他个人学识的多少,也不在于处事论道的方略上,只有将个人青春与才能抛洒到为社会服务中,创造出的价值回馈社会,才能将个人的人生价值淋漓尽致地发挥出来,才能真正成为一个有益于社会的人!

我们党从一开始就十分重视党员的先进性,集合了一大批具有共产主义觉悟的先进分子,他们是整个民族中最忠实、最勇敢、最有觉悟和最守纪律的优秀代表,也是我们党发挥先锋队作用的基础。党所具有的先进性是整个社会的先进性的缩影,是整个时代先进性的体现。所谓近朱者赤,为了追随社会的先进性,紧跟时代的先进步伐,我选择积极向党组织靠拢,申请加入中国共产党,学习党的优良作风,提高思想觉悟,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,为共产主义事业做贡献!

为了成为一名合格的共产党员,我将不懈的努力,认真践行如下几点:

一、思想觉悟上,树立社会主义远大理想,严格要求自己,多学有关党的理论知识,多关心时事,时刻与党组织保持一致,用一名党员的标准来要求自己,争取做到身未入党思想先入党;

二、在学习上,踏实严谨,刻苦钻研,虚心请教,学好专业知识,以理论联系实践,积极参与社会实践,以实践检验理论,夯实本领,以便将来听从党的召唤,为党争光;

三、在生活中,建立良好的人际关系,勤于交流,乐于奉献,发扬党员的优良传统。

四、在工作中,爱岗敬业,积极参与教研活动和课题研究活动,不断提高教育教学水平。

我要努力做到以上四点,并随时向身边的优秀党员看齐,践行科学发展观,始终以党员的高标准来衡量自己的一言一行。

如果自己有幸成为一名共产党员,那将是我的荣幸,我将时刻牢记党员的责任,遵守党的纪律,严守党的秘密,认真履行党员的权力和义务,争做一名优秀的共产党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来,我也不会气馁,我会更加严格要求自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织一员。希望党组织从严要求,敦促我更快进步。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人:

20x年x月x

小学教师入党思想汇报3

尊敬的党组织:

能够成为一名党员是我一直以来的理想,为此我不断努力,今天我终于距离自己的理想越来越近了,我很兴奋。在现阶段学习科学发展观“争先创优”的过程中我有了一些想法,我特想党组织汇报一下,希望能够在党组织的领导和帮助下不断完善。

一、不断自学,积极充电,理论上我自觉有显著提升。

什么叫科学发展观,用大家耳熟能详的一句话讲,就是坚持以人为本、全面协调可持续发展。我们要从马克思主义世界观和方法论的高度,深入学习领会。科学发展观这一重大战略思想,来源于当代中国实践,又指导着这些年来的实践,经受了实践的检验,已经显示出强大的真理力量。中国共产党之所以堪称伟大的马克思主义政党,其巨大生命力就在于不断探索提出与时俱进的科学理论。科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想一样,是我们党在带领人民群众不断探索前进中形成的。

二、提升思想,联系实际,科学发展观给了我充足的动力。

坚持全面协调可持续,是科学发展观的基本要求。所谓全面,就是方方面面都要发展,而不是片面追求某一方面的发展,不能顾此失彼。所谓协调,就是要增强工作的系统性,使现代化建设各方面工作协调一致地向前推进发现有哪些不协调的地方,就要及时进行处理、调控,使之尽快协调起来。所谓可持续,就是发展要有持久性、连续性。结合这一党的理论精华,我对照自身建设,在暑假我们学校主任陈晓蓉同志因工作调离我校之际,在校长的鼓励和信任下,我大胆接起了教导处工作。说实在的,本身事务主任的工作就千头万绪,经常要跑来跑去,这教务可是学校的中心工作,我能拿得起吗?这是我当时的真时想法。但一想到我是积极分子,一想到目前学校缺人的现状,一想学校的发展,再加上薛校长对我进行的科学发展观教育,我毅然接受了党交给的任务。

八月整整一个月,别的教师都在家休暑假,我却整月都在学校工作。面对档案工作,我知之较少,就带着人边学边指挥整档案,经常一工作就到十一二点,晚上蚊子咬得我两臂膀红肿,但为了尽快掌握档案的全综及熟悉《八号令》我咬牙坚持了下来。晚上,独自一个人在办公室练习排课,熟悉教务,白天有空,就请教以前的主任。再加上学校正在装修教室,各种协调工作都要我这事务主任去做,经常是把辅导女儿的工作都交给了老公去做。辛苦的劳动换回了开学的完全正常,我由一个教务外行慢慢地变成了一个教务内行,事务工作也有条不紊地在进行着,我幸福,我快乐,因为是积极分子这一光荣身份让我发挥了我的潜能,是党的培养,让我为学校,学学生做出了我以往都不敢想的贡献。

我在科学发展观的学习中,在争先创优的实践中,在我的积极分子的成长路程中,由于得到党组织的指引和领导的指导,我自觉有了长足的进步,但不足之处也是难免的。今后我要在自己的岗位上,不断充实自己,严于律已,以一个合格的党员的标准要求自己,使自己早日成为一名优秀的共产党员。

此致

敬礼

汇报人:x

x年x月x

小学教师入党思想汇报4

敬爱的党组织:

您好!

不知不觉在教学工作岗位上已五年了,在这些日子里,教师的教师育人的思想正慢慢让我有所体会,让我越来越有斗志,越来越有干劲,从而使自己自信的处理工作生活,逐步走向成熟!这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理,离不开校领导和老教师们无私的帮助和指导,离不开自己求真务实的学习态度。认真回顾这半年的工作历程,想党汇报一下我的思想历程,总结过去,汲取经验教训。

一、思想方面

五年来我一直以一个党员的标准来严格要求自己,积极地提高自己的思想觉悟,通过阅读和研究党的政策,大事和政策方面,对党的认识更加有了全面的了解。

二、工作方面

认真学习师德八条,努力提高自身教育素养。由于面临着教育改革,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加学校组织的新教师培训的同时,虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,我认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,取得了可喜的效果。

三、工作纪律方面

我迅速融入到学校的特有的工作氛围中,不敢有所松懈,破坏了积极向上的工作环境。在工作中,我尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五年的教学实践中,我认真完成领导提供的每个锻炼机会,得到了领导的认可:

1、担任学校通讯员发稿件;

2、获20x年深圳市南山区教育局优秀志愿者称号

总而言之,我要更加积极向党组织靠拢,不断提高自己的思想觉悟。踏实工作,搞好教学,组织好班级管理,搞好领导同事及学生家长关系,打出自己的教育品牌。迅速站稳讲台,积极向名师学习,向“教坛新秀”迈进。强化理论学习,积淀教育反思,力争快出多出教育成果。

时代在向前发展,我要跟上时代发展的步伐,在教育、教学的工作实践中,要以开放的心灵,不断追求,不断鞭策自己努力向上,不断超越自我、发展自我,在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界,达到新的高度。

在今后工作中,自己还应继续努力,争取做一名优秀共产党员。

此致

敬礼!

汇报人:

日期:x年x月x日

小学教师入党思想汇报5

敬爱的党组织:

您好!

我做为一名体育教师,成为党员积极分子已经有一段时间了,我在平时的工作中积极努力,思想进取,并认真对待工作,加强实际调研工作,并及时发现学校体育教学工作中存在的问题,我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知,体育教育必须始终树立“健康第一”的理念,青少年只有有了健康的体魄,将来才能报效祖国和人民,而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是,体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科,在绝大多数家长的心目中,体育是所学学科中副科中的副科,仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数,我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查,发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。中国

我作为中学体育教学的一名工作者,在吞下这苦果的同时,也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了,偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益,即学生在校学习期间的效益,伴随着“终身体育”对我们的影响,人们对作为终身体育关键环节的学校体育,提出了在进一步提高阶段效益的同时,必须十分重视其长远效益,并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中,人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革,特别是随着新课程的改革,学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。中国

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习,做为学校的体育教师,我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变,以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变

常常会有这么一现象,有的体育教师教了几十年书,上过几十节课,似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些,又很难说清,这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识,形成教学个性,也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材,创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。

(1)在教材处理上,体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说,教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中,可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理,讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

(2)在优化教法上,体育教师在吃透教材的基础上,需要进行教法的设计和加工,克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学,单元的前半部分,教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物,充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段,学习中让学生自定目标,并向各自的目标挑战,体验运动学习的乐趣;单元的后半部分,教师组织学习小组间的比赛,采用超过自己成绩的比例作为得分的相对评价方法,各小组内自定比赛的策略,互相帮助,争取胜利。最后,单元结束时教师让学生写出学习的体会,总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上,教师应遵循体育教学规律,并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段,让学生两人一组轮流设计一堂课,并在教师指导下,担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改,教师批发后交还给学生备课,上课时,教师进行必要的指导。通过一个学期后,每个学生都担任过一节课的教学,同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习,进一步激发学生的学习主动性,培养学生的组织能力和创造能力。

二、由重“结果”向重“过程”转变。

所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果,而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上,让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲,重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学,它排斥了学生的思考和个性,这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中,教师要注意揭示动作技术的形成过程,暴露学生学习技术的思维过程,从而使学生在体育学习过程中思维得到训练,形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。如教师在进行高一的跨栏跑教学中,单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”,“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题,放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时,课题是“攻栏的要素”,教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离,以诱导学生认知攻栏的技术结构,在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系,使学生找到练习的方向,并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

总之,体育教师在体育教学过程中要转变教学观念:体育教学不应看作是一种目的,而应是“终身体育”的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我,我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。

此致

敬礼!

汇报人:

日期:x年x月x日


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